zizakamal.blogspot.com: 2025

Modul AJAR Informatika

Fase/kelas Semester : D/VIII/Ganjil

Elemen : Literasi Digital

Alokasi Waktu : 4 x Pertemuan

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Cipanas

Nama Penyusun : Abdul Ajiz Kamaludin

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer

A. Identifikasi

1. Dimensi Lulusan

Keimanan Dan Ketakwaan Terhadap Tuhan YME,	√	Kolaborasi	√
Kewargaan	√	Kemandirian	√
Penalaran Kritis	√	Kesehatan	√
Kreativitas	√	Komunikasi	√

2. Dimensi Profil Pelajar Lulusan Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer

Materi		Dimensi	Aktivitas
Pertemuan 1	Mengidentifikasi Komponen Perangkat Keras (Hardware):	Keimanan Dan Ketakwaan Terhadap Tuhan YME	Mengucapkan Basmallah setiap melakukan aktivitas baru
		Kemandirian	Murid melakukan login dengan menggunakan akun belajar id secara mandiri/individual
		Kewargaan	Murid membantu temannya yang mengalami kesulitan login, editing dan prosesing
		Penalaran Kritis	Menelaah Materi pembelajaran melalui menu teks Deskrifsi dan atau video pembelajaran di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Komunikasi	Mendiskusikan sesama anggota kelompok dalam memahami dan menjawab lembar kerja peserta didik di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kesehatan	Murid bersama pendidik melakukan senam ringan di sela-sela pembelajaran
		Kolaborasi	Sesama anggota kelompok Bekerja sama dalam mengisi lembar kerja di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kreatifitas	Menyajikan hasil kerja kelompok dalam mengisi lembar kerja peserta didik
Pertemuan 2	Mengidentifikasi Komponen Perangkat Lunak (Software)	Keimanan Dan Ketakwaan Terhadap Tuhan YME	Mengucapkan Basmallah setiap melakukan aktivitas baru
		Kemandirian	Murid melakukan login dengan menggunakan akun belajar id secara mandiri/individual
		Kewargaan	Murid membantu temannya yang mengalami kesulitan login, editing dan prosesing
		Penalaran Kritis	Menelaah Materi pembelajaran melalui menu teks Deskrifsi dan atau video pembelajaran di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Komunikasi	Mendiskusikan sesama anggota kelompok dalam memahami dan menjawab lembar kerja peserta didik di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kesehatan	Murid bersama pendidik melakukan senam ringan di sela-sela pembelajaran
		Kolaborasi	Sesama anggota kelompok Bekerja sama dalam mengisi lembar kerja di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kreatifitas	Menyajikan hasil kerja kelompok dalam mengisi lembar kerja peserta didik
Pertemuan 3	Menjelaskan Fungsi Masing-masing Komponen	Keimanan Dan Ketakwaan Terhadap Tuhan YME	Mengucapkan Basmallah setiap melakukan aktivitas baru
		Kemandirian	Murid melakukan login dengan menggunakan akun belajar id secara mandiri/individual
		Kewargaan	Murid membantu temannya yang mengalami kesulitan login, editing dan prosesing
		Penalaran Kritis	Menelaah Materi pembelajaran melalui menu teks Deskrifsi dan atau video pembelajaran di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Komunikasi	Mendiskusikan sesama anggota kelompok dalam memahami dan menjawab lembar kerja peserta didik di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kesehatan	Murid bersama pendidik melakukan senam ringan di sela-sela pembelajaran
		Kolaborasi	Sesama anggota kelompok Bekerja sama dalam mengisi lembar kerja di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kreatifitas	Menyajikan hasil kerja kelompok dalam mengisi lembar kerja peserta didik
Pertemuan 4	Mendeskripsikan Cara Kerja Komputer Secara Umum	Keimanan Dan Ketakwaan Terhadap Tuhan YME	Mengucapkan Basmallah setiap melakukan aktivitas baru
		Kemandirian	Murid melakukan login dengan menggunakan akun belajar id secara mandiri/individual
		Kewargaan	Murid membantu temannya yang mengalami kesulitan login, editing dan prosesing
		Penalaran Kritis	Menelaah Materi pembelajaran melalui menu teks Deskrifsi dan atau video pembelajaran di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Komunikasi	Mendiskusikan sesama anggota kelompok dalam memahami dan menjawab lembar kerja peserta didik di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kesehatan	Murid bersama pendidik melakukan senam ringan di sela-sela pembelajaran
		Kolaborasi	Sesama anggota kelompok Bekerja sama dalam mengisi lembar kerja di site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
		Kreatifitas	Menyajikan hasil kerja kelompok dalam mengisi lembar kerja peserta didik

B. Desain Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran		*Peserta didik mampu Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer*
Kerangka Pembelajaran	Praktik Pedagogis	Cooperative Learning yaitu pendekatan pembelajaran yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk belajar bersama, saling membantu, dan mencapai tujuan bersama melalui site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1
	Kemitraan Pembelajaran	Pendidik, Murid, kelompok Murid, orang Tua
	Lingkungan Pembelajaran	Murid belajar melalui teks, video, laboratorium komputer, leptop handphone
	Pemanfaatan Digital	Murid belajar melalui site pembelajaran HTTP://bit.ly/zizinfo1

C. Indikator Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi Komponen Perangkat Keras (Hardware):

· Peserta didik dapat menyebutkan minimal 5 komponen utama perangkat keras komputer (contoh: CPU, RAM, motherboard, hard drive, kartu grafis).

· Peserta didik dapat mengkategorikan komponen perangkat keras berdasarkan fungsinya (contoh: input device, output device, processing device, storage device).

· Peserta didik dapat memberikan contoh spesifik dari masing-masing kategori komponen perangkat keras.

2. Mengidentifikasi Komponen Perangkat Lunak (Software):

· Peserta didik dapat membedakan antara sistem operasi dan aplikasi.

· Peserta didik dapat menyebutkan minimal 3 contoh sistem operasi (contoh: Windows, macOS, Linux).

· Peserta didik dapat menyebutkan minimal 3 contoh aplikasi dan fungsinya (contoh: Microsoft Word untuk pengolah kata, Google Chrome untuk peramban web).

3. Menjelaskan Fungsi Masing-masing Komponen:

· Peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama dari CPU (Central Processing Unit) sebagai otak komputer.

· Peserta didik dapat menjelaskan fungsi RAM (Random Access Memory) sebagai memori jangka pendek.

· Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan fungsi antara hard drive (HDD) dan Solid State Drive (SSD) dalam penyimpanan data.

· Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dasar dari kartu grafis, motherboard, dan power supply.

4. Mendeskripsikan Cara Kerja Komputer Secara Umum:

· Peserta didik dapat menjelaskan alur dasar pemrosesan data (input -> proses -> output).

· Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana interaksi antara hardware dan software memungkinkan komputer bekerja.

· Peserta didik dapat memberikan contoh sederhana proses kerja komputer dari awal hingga selesai (contoh: membuka aplikasi pengolah kata, menyimpan dokumen).

· Peserta didik dapat menjelaskan peran sistem operasi dalam mengelola sumber daya komputer dan menjalankan aplikasi.

D. Asesmen Awal (Formatif/Assessment as Learning)

asesmen awal pembelajaran menggunakan google form terdiri dari

asesmen diagnostic non kognitif pada laman HTTP://bit.ly/zizinfo1

asesmen diagnostic kognitif pada laman HTTP://bit.ly/zizinfo1

E. Pengalaman Belajar

Pertemuan 1 : Mengidentifikasi Komponen Perangkat Keras (Hardware)

Kegiatan Awal	Apersepsi	1. salam dan do’a bersama	Ket.
		2. Murid mempersiapkan diri secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dari awal sampai selesai	Berkesadaran/ Mindful
		3. memeriksa kehadiran siswa ( Absensi)
	Memahami	4. pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran serta manfaat yang akan dicapai oleh murid
		5. murid membuat/bergabung bersama kelompok secara mandiri
		6. Murid menyimak langkah-langkah pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik

Kegiatan Inti	Memahami	1. Murid membuka link/tautan http://bit.ly/zizinfo1 yang sudah dipersiapkan oleh pendidik	Berkesadaran(Mindful), Bermakna (Meaningful), Menyenangkan (Joyful)
		2. Murid membuka menu materi pembelajaran dan membaca serta menelaah Teks yang mendeskripsikan materi pembelajaran untuk menstimulasi proses berpikir murid http://bit.ly/zizinfo1
		3. Merid membuka menu video dan menyimak video pembelajaran dengan tujuan untuk lebih mengeksplorasi materi pembelajaran http://bit.ly/zizinfo1
		4. Murid beserta teman sekelompok bertanya jawab tentang isi materi pembelajaran
		5. Murid beserta pendidik bertanya jawab mengenai materi pembelajaran untuk memastikan pemahaman murid
	Mengaplikasi	6. Pendidik menstimulasi murid untuk berfikir dengan cara mengaitkan materi pembelajaran dengan hal-hal yang di temui dalam kehidupan sehari-hari
		7. Murid membuka menu Lembar kerja untuk masing-masing kelompok
		8. Murid membagi tugas dalam kelompok dikoordinasi oleh ketua kelompok masing-masing untuk mengisi lembar kerja
		9. Murid mengerjakan Lembar kerja berdasarkan pembagian tugas yang telah disepakati sebelumnya
		10. Murid berdiskusi dengan teman sekelompknya untuk memastikan kelengkapan dan kesesuaian lembar kerja dengan materi
		11. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja dihadapan kelompok lain
		12. Semua kelompok saling memberikan masukan satu sama lain

Kegiatan Penutup	Merefleksi	Murid menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan melalui Tanya jawab secara klasikal	Berkesadaran/ Mindful
		Murid bersama pendidik melakukan refleksi pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh dan manfaat pembelajaran. hasil reflesi di tulis dalam google form secara mandiri di menu Reflksi Pemelajaran http://bit.ly/zizinfo1
		Murid menyimak dan menjawab umpan balik (konfirmasi) dari pendidik terkait ketercapaian Tujuan pembelajaran
		Murid menyimak tentang materi pembelajaran berikutnya
		Kegiatan pembelajaran ditutup dengan Hamdalah/Do’a

Pertemuan 2 : Mengidentifikasi Komponen Perangkat Lunak (Software):

Kegiatan Awal	Apersepsi	7. salam dan do’a bersama	Ket.
		8. Murid mempersiapkan diri secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dari awal sampai selesai	Berkesadaran/ Mindful
		9. memeriksa kehadiran siswa ( Absensi)
	Memahami	10. pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran serta manfaat yang akan dicapai oleh murid
		11. murid membuat/bergabung bersama kelompok secara mandiri
		12. Murid menyimak langkah-langkah pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik

Kegiatan Inti	Memahami	13. Murid membuka link/tautan http://bit.ly/zizinfo1 yang sudah dipersiapkan oleh pendidik	Berkesadaran(Mindful), Bermakna (Meaningful), Menyenangkan (Joyful)
		14. Murid membuka menu materi pembelajaran dan membaca serta menelaah Teks yang mendeskripsikan materi pembelajaran untuk menstimulasi proses berpikir murid
		15. Merid membuka menu video dan menyimak video pembelajaran dengan tujuan untuk lebih mengeksplorasi materi pembelajaran
		16. Murid beserta teman sekelompok bertanya jawab tentang isi materi pembelajaran
		17. Murid beserta pendidik bertanya jawab mengenai materi pembelajaran untuk memastikan pemahaman murid
	Mengaplikasi	18. Pendidik menstimulasi murid untuk berfikir dengan cara mengaitkan materi pembelajaran dengan hal-hal yang di temui dalam kehidupan sehari-hari
		19. Murid membuka menu Lembar kerja untuk masing-masing kelompok
		20. Murid membagi tugas dalam kelompok dikoordinasi oleh ketua kelompok masing-masing untuk mengisi lembar kerja
		21. Murid mengerjakan Lembar kerja berdasarkan pembagian tugas yang telah disepakati sebelumnya
		22. Murid berdiskusi dengan teman sekelompknya untuk memastikan kelengkapan dan kesesuaian lembar kerja dengan materi
		23. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja dihadapan kelompok lain
		24. Semua kelompok saling memberikan masukan satu sama lain

Kegiatan Penutup	Merefleksi	Murid menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan melalui Tanya jawab secara klasikal	Berkesadaran/ Mindful
		Murid bersama pendidik melakukan refleksi pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh dan manfaat pembelajaran. hasil reflesi di tulis dalam google form secara mandiri di menu Reflksi Pemelajaran http://bit.ly/zizinfo1
		Murid menyimak dan menjawab umpan balik (konfirmasi) dari pendidik terkait ketercapaian Tujuan pembelajaran
		Murid menyimak tentang materi pembelajaran berikutnya
		Kegiatan pembelajaran ditutup dengan Hamdalah/Do’a

Pertemuan 3 : Menjelaskan Fungsi Masing-masing Komponen

Kegiatan Awal	Apersepsi	13. salam dan do’a bersama	Ket.
		14. Murid mempersiapkan diri secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dari awal sampai selesai	Berkesadaran/ Mindful
		15. memeriksa kehadiran siswa ( Absensi)
	Memahami	16. pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran serta manfaat yang akan dicapai oleh murid
		17. murid membuat/bergabung bersama kelompok secara mandiri
		18. Murid menyimak langkah-langkah pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik

Kegiatan Inti	Memahami	25. Murid membuka link/tautan http://bit.ly/zizinfo1 yang sudah dipersiapkan oleh pendidik	Berkesadaran(Mindful), Bermakna (Meaningful), Menyenangkan (Joyful)
		26. Murid membuka menu materi pembelajaran dan membaca serta menelaah Teks yang mendeskripsikan materi pembelajaran untuk menstimulasi proses berpikir murid
		27. Merid membuka menu video dan menyimak video pembelajaran dengan tujuan untuk lebih mengeksplorasi materi pembelajaran
		28. Murid beserta teman sekelompok bertanya jawab tentang isi materi pembelajaran
		29. Murid beserta pendidik bertanya jawab mengenai materi pembelajaran untuk memastikan pemahaman murid
	Mengaplikasi	30. Pendidik menstimulasi murid untuk berfikir dengan cara mengaitkan materi pembelajaran dengan hal-hal yang di temui dalam kehidupan sehari-hari
		31. Murid membuka menu Lembar kerja untuk masing-masing kelompok
		32. Murid membagi tugas dalam kelompok dikoordinasi oleh ketua kelompok masing-masing untuk mengisi lembar kerja
		33. Murid mengerjakan Lembar kerja berdasarkan pembagian tugas yang telah disepakati sebelumnya
		34. Murid berdiskusi dengan teman sekelompknya untuk memastikan kelengkapan dan kesesuaian lembar kerja dengan materi
		35. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja dihadapan kelompok lain
		36. Semua kelompok saling memberikan masukan satu sama lain

Kegiatan Penutup	Merefleksi	Murid menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan melalui Tanya jawab secara klasikal	Berkesadaran/ Mindful
		Murid bersama pendidik melakukan refleksi pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh dan manfaat pembelajaran. hasil reflesi di tulis dalam google form secara mandiri di menu Reflksi Pemelajaran http://bit.ly/zizinfo1
		Murid menyimak dan menjawab umpan balik (konfirmasi) dari pendidik terkait ketercapaian Tujuan pembelajaran
		Murid menyimak tentang materi pembelajaran berikutnya
		Kegiatan pembelajaran ditutup dengan Hamdalah/Do’a

Pertemuan 4 : Mendeskripsikan Cara Kerja Komputer Secara Umum

Kegiatan Awal	Apersepsi	19. salam dan do’a bersama	Ket.
		20. Murid mempersiapkan diri secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dari awal sampai selesai	Berkesadaran/ Mindful
		21. memeriksa kehadiran siswa ( Absensi)
	Memahami	22. pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran serta manfaat yang akan dicapai oleh murid
		23. murid membuat/bergabung bersama kelompok secara mandiri
		24. Murid menyimak langkah-langkah pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik

Kegiatan Inti	Memahami	37. Murid membuka link/tautan http://bit.ly/zizinfo1 yang sudah dipersiapkan oleh pendidik	Berkesadaran(Mindful), Bermakna (Meaningful), Menyenangkan (Joyful)
		38. Murid membuka menu materi pembelajaran dan membaca serta menelaah Teks yang mendeskripsikan materi pembelajaran untuk menstimulasi proses berpikir murid
		39. Merid membuka menu video dan menyimak video pembelajaran dengan tujuan untuk lebih mengeksplorasi materi pembelajaran
		40. Murid beserta teman sekelompok bertanya jawab tentang isi materi pembelajaran
		41. Murid beserta pendidik bertanya jawab mengenai materi pembelajaran untuk memastikan pemahaman murid
	Mengaplikasi	42. Pendidik menstimulasi murid untuk berfikir dengan cara mengaitkan materi pembelajaran dengan hal-hal yang di temui dalam kehidupan sehari-hari
		43. Murid membuka menu Lembar kerja untuk masing-masing kelompok
		44. Murid membagi tugas dalam kelompok dikoordinasi oleh ketua kelompok masing-masing untuk mengisi lembar kerja
		45. Murid mengerjakan Lembar kerja berdasarkan pembagian tugas yang telah disepakati sebelumnya
		46. Murid berdiskusi dengan teman sekelompknya untuk memastikan kelengkapan dan kesesuaian lembar kerja dengan materi
		47. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja dihadapan kelompok lain
		48. Semua kelompok saling memberikan masukan satu sama lain

Kegiatan Penutup	Merefleksi	Murid menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan melalui Tanya jawab secara klasikal	Berkesadaran/ Mindful
		Murid bersama pendidik melakukan refleksi pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh dan manfaat pembelajaran. hasil reflesi di tulis dalam google form secara mandiri di menu Reflksi Pemelajaran http://bit.ly/zizinfo1
		Murid menyimak dan menjawab umpan balik (konfirmasi) dari pendidik terkait ketercapaian Tujuan pembelajaran
		Murid menyimak tentang materi pembelajaran berikutnya
		Kegiatan pembelajaran ditutup dengan Hamdalah/Do’a